3月23日，自动化2135、2136班在袁琴老师的组织下，开展了《概论》课第一次实践教学，通过实践教学增进了同学们对理论的理解与掌握，实现了学以致用、知行合一，有效巩固了《概论》课学习成果。
课前，通过教师引导和学生自由选择，确定了各实践教学小组人员以及小组长。
课中，教师首先向同学们介绍了本次实践教学的选题，分别是青年学生对百年团史学习和认知情况的调研、新时代大学生关于“五四精神”的调查问卷、新时代大学生对“四史”学习情况的调查、常州三杰在高职学生中的认知情况调查、高职院校大学生对工匠精神的认知调查、高职学生对地方名人了解情况的调查。要求同学们以小组为单位，在小组长的带领下选择一个主题进行调研实践，通过调研并结合课堂学习形成对该主题的深入认识与分析，做到学有所思、学有所悟、学有所得。
其次，教师向同学们分享了常用的调查研究方法和工具，强调了调查研究的要求，为同学们开展调研实践做足了准备。
最后，教师通过对优秀调研报告的分析，就同学们此次需要提交的实践教学成果——调研报告的撰写要求及注意点进行了详细说明，强化了同学们对实践教学成果呈现方式的了解。
课后，教师一直动态跟踪各小组实践活动的开展情况，并及时对各小组的调研给予指导，确保同学们能安全、有序、有效地开展实践活动。
实践教学为同学们搭建了理论与实践相融合的平台，真正做到了“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，全面提升了思政课的育人效果，本次紧扣时代的调研主题更进一步激发了同学们爱党、爱国、爱社会主义的热情，同学们纷纷表示收获颇丰。
（撰稿：袁琴；编辑：刘承兰；审核：毛加明）
